Звіт

керівникаАрцизького ЗЗСОІ-ІІ ступенів №3

Арцизької міської  ради Одеської області

про  діяльність на посаді за 2020 – 2021 н.р.

Кострової   Ю. М.

15.06.2021 року

    Вступ

Впродовж 2020-2021 н.р. педагогічний колектив школи створював сучасний освітній простір, діяльнісне середовище, орієнтувався на компетентнісну школу, продовжував роботу над поширенням реформи, запроваджував нові механізми професійного зростання вчителів.Вважаю, що успішне управління закладом залежить від активної та творчої участі педагогів, ефективної взаємодії та роботи у команді, реалізації принципів дитиноцентризму та педагогіки партнерства. У своїй діяльності  протягом звітного періоду керувалася нормативно-правовою базою, посадовими обов’язками, документами, що регламентують роботу  керівника  закладу загальної середньої освіти:

• Конституція України;
• Конвенція про права дитини; 
• Положення концепції Нової Української Школи;
• Закони України «Про освіту», «Про   повну загальну середню освіту»;
• Закон України «Про основні засади державного нагляду (контролю) у сфері господарської діяльності»;
• Державні стандарти початкової, базової   загальної  середньої  освіти.
• Наказ МОН України від 09.01.2019 №17 «Про затвердження Порядку проведення інституційного аудиту закладів загальної середньої освіти», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 12 березня 2019 року за №250/3322;  
• Положення про Державну службу якості освіти України, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 14 березня 2018 року № 168.
• Санітарний регламент для закладів загальної середньої освіти затверджений наказом МОЗ України від 25.09.2020 №2205.
• Статут Арцизького ЗЗСО І-ІІ ст.№3
•  

1.  Загальна інформація про школу

Арцизький загальноосвітній заклад загальної середньої освіти  І-ІІ ступенів №3 є комунальною власністю виконавчого комітету Арцизької міської  ради  Одеської області . Управління та фінансування здійснюється відділом освіти, молоді та спорту   Арцизької міської  ради Одеської області, якому делеговані відповідні повноваження. Будівля школи прийнята в експлуатацію у 1904році.

У 2020-2021навчальний процес  забезпечувало 20 вчителів, із них 4 працювало в школі за сумісництвом. 3  педпрацівника  мають  стаж понад 30 років,  6 – більше 20 років, 2 – понад 10 років, 9  - до 10 років.  В закладі  4 працівників з числа обслуговуючого персоналу,3  сезонних працівників-кочегарів.

2. Виконання функціональних обов’язків щодо забезпечення обов’язкової загальної середньої освіти, охоплення навчанням,

збереження контингенту

Забезпечення обов’язкової якісної загальної середньої освіти є одним із пріоритетних напрямків роботи  керівника закладу.З метою дотримання чинних нормативних документів протягом 2020-2021 н.р  в школі здобувало освіту  76  учнів 1-9 класів, з них 1-4 класів -34,5-9 класів –  42учнів. Було укомплектовано  9 класів,середньою наповнюваністю  8 учнів.

Вшколі організовано освітній процес за денною, інклюзивною (1 учень) формами навчання, що забезпечує право кожної дитини на рівний доступ до освіти.В умовах карантинних обмежень у періоди з 11.01.2021- 22.01.2021. з 15.03.2021.  - 07.05.2021 учні навчалися із використанням технологій дистанційного навчання,за винятком початкової школи . Для проведення уроків та заходів педагоги використовували відеоінструменти синхронного режиму Zoom,можливостідодатківViber, Skype,а також асинхронного - робота на платформах  Googleclassroom, Naurok, «Всеосвіта».Заступником директора з НВР  Леонідовою І.О.  здійснювався контроль за відвідуванням та підготовкою учнів до навчальних занять проведених в онлайн режимі.   Директором школи проводились на платформі ZOOM,додатку Viber онлайн наради з вчителями, на яких аналізувалися питання організації освітнього процессу у закладі.Протягом року в залежності від епідеміологічного рівня  Одеського регіону і міста, навчання в школі відбувалось в очному,змішаному та дистанційному форматі .В цей рік  були зміни і  у структурі навчального року (змінювались  терміни канікул,семестрів у зв’язку з подовженням   навчального року до 175 навчальних днів тощо).Педагогічнийколектив школи  впорався з викликом часу, і на думку учнів та їх батьків – заняття, якібулипроведені у дистанційномурежимі, хоч і малинедоліки, але булидостатньоефективними .

Відповідно Порядку зарахування, відрахування та переведення учнів до державних та комунальних закладів освіти для здобуття повної загальної середньої освіти, затвердженого наказом МОН України від 16.04.2018 р. №376, згідно заяв батьків, станом на 01.06.2021 вже видано наказ «Про зарахування учнів до 1-х класів 2021-2022 н.р.». Ця цифра становить 4 майбутніх першокласників (минулий рік - 6). Аналіз списків дітей 5-річного віку згідно закріпленої за школою території обслуговування засвідчив, що кількість дітей зменшується.

Зміна

 контингенту учнів за навчальними роками

У 2020-2021 н.р. учні 3 класу  подовжили навчання за новим Державним стандартом освіти відповідно до Концепції «Нової української школи». Учнів1 класу за рахунок державної субвенції було забезпечено партами, а для роботи в класі наочністю, наборами дидиктичних матеріалів, комп’ютерним обладнанням.

Протягом 2020-2021н.р.  вчителі Арцизького  ЗЗСО І-ІІ ст.№3 , учні  та їх батьки  були активними учасниками навчально-виховного процесу. Усі заходи, які проходили у  школі  , були прозорими і відкритими для  широкого кола громадськості. Арцизький ЗЗСО І-ІІ ступенів №3  здійснював  свою діяльність згідно загальної місії – задовільнення освітніх потреб населення, забезпечення умов для морального, інтелектуального, фізичного, художньо-естетичного розвитку учня, виховання  громадян демократичного суспільства.

3.Кадрове забезпечення та методична робота

 У 2020-2021н.р. штатними працівниками школа була забезпечена на 100 %,здійснювалося  згідно з навчальними планами.Із загальної чисельності педпрацівників за рівнем кваліфікації  :педагогічне звання «Старший вчитель» мають   – 2 , « учитель-методист» -1,  з вищою категорією – 5, з І категорією – 4, з ІІ категорією – 2,спеціалістів-5 ,бакалавр -2, « 10 тарифний розряд» -1,

« 9 тарифний розряд» - 1

 Важливим моментом у кадровій роботі  із забезпечення високого методичного рівня діяльності педагогів є атестація, яка сприяє підвищенню рівня професійної компетентності педагогів, зростанню їх майстерності, творчої ініціативи, забезпеченню ефективності навчально - виховного процесу, спонукає педагога до творчості, неординарності у виборі форм та методів навчання і виховання. Учителі, які проходили атестацію, брали участь у різноманітних методичних заходах, провели відкриті уроки та позакласні заходи,  також  підготували майстер - класи  з використання інноваційних методів навчання.Результати роботи вчителів ,які атестувалися  в 2021 році ( Гроздєва О.В., Зенченко Н.В., Шашок Т.Б.)були узагальнені  на засіданні педагогічної ради –вернісажі (березень 2021). 

 За результатами атестації:

• відповідає  кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» та педагогічному званню « старший учитель»  -учитель початкових класів ГроздєваО.В.

- відповідає  9  тарифному  розряду бібліотекар школи Шашок Т.Б.

-присвоєно кваліфікаційну категорію « спеціаліст ІІ  кваліфікаційної категорії» учитель англійської мови  Зенченко Н.В.

 Протягом 2020-2021 н.р. вчителі школи підвищували педагогічну майстерність, методичний і науковий рівень, психологічну підготовку за рахунок перебування на курсах підвищення кваліфікації  при Одеській  академії безперервної освіти(Зубкова К.А.,Леонідова І.О,Ревякіна О.Ф.,Матієнко Г.Ю., Тодорова Т.В.,Барбунова В.І.,Завальнюк Л.В.) та при Центрі неперервної освіти   Ізмаїльського державного гуманітарного університету (Кострова Ю.М., Чебан Д.Г., Бабій О.Г., Чебан О.С.,Міткова О.Ф., Шашок Т.Б.). - згідно графіка курсової перепідготовки. Вчителі Зенченко Н.В., Гроздєва О.В. пройшли онлайн курси підвищення кваліфікації на платформі ЕdЕra,учитель англійської мови Зенченко Н.В. брала участь в онлайн- тренінгу від ТОВ « Дінтернал Едюкейшен». Протягом 2020-2021  підвищився рівень активності вчителів школи в вебінарах, конференціях ,здійснювали самоосвітню діяльність ,вчителі закладу здійснювали самоосвітню діяльність.

Педагоги закладу були слухачами вебінарів:

• « Розвиток практичних навичок в учнів початкових класів на уроках математики, української мови,читання» (Ревякіна О.Ф.)
• « Розвиток творчого мислення  учнів в початкових класах НУШ»(Ревякіна О.Ф.)
• « структура та особливості STEM-уроку»(Ревякіна О.Ф.)
• « Світ чекає крилатих»( інтегрована освітня система для початкової школи( Леонідова І.О., Гроздєва О.І., Фудулакі О.О., Ревякіна О.Ф., Бондарчук В.А.)
• « Активні методи навчання  на уроках інформатики у 8 класі» ( Міткова О.Ф.)
• Педагогічна конференція « Безпечний інтернет» ( Міткова О.Ф.)
• « Цікавинки у викладанні предметів у початковій школі» ( Міткова О.Ф.)
• « Створюємо захопливий онлайн урок» ( Міткова О.Ф.)
• « Фундаментальні досліди», « Внесок українських фізиків в науку», « Оповідання з історії фізики» ( Завальнюк Л.В.)
• « Елемент арт –терапії у початкових класів як спосіб заспокоєння учнів « ( Гроздєва О.В.
• « Граємо і навчаємось на уроках української мови та літератури» ( Бабій О.Г.)
• « Інклюзивна освіта в сучасній школі» ( Бабій О.Г., Тодорова Т.В., Леонідова І.О., Кострова Ю.М.)
•  онлайн конференція  « За крок до НУШ» ( Бондарчук В.А.)

• Лабораторія досвіду вчителів предметів природничо-математичного циклу «Організація освітнього процесу на засадах компетентнісного підходу» ( Кострова Ю.М.)

• Workshop: «Навчаємось дистанційно»( Кострова Ю.М.)

З метою підвищення ефективності організації освітнього процесу у 2020-2021 н.р. педагогічний колектив  школи працював  над реалізацією науково-методичної проблеми

« Формування  ключових компетентностей учнів  в умовах Нового освітнього простору  засобами інноваційних технологій, з метою успішної їх самореалізації».У навчальному закладі  працювала методична служба,яка реалізовувала свою діяльність  відповідно структурним підрозділам.Координацію роботи методичних об’єднань ,психолого-педагогічних семінарів ,засідань школи молодого учителя  здійснював методичний кабінет закладу як осередок методичної та інноваційної діяльності (керівник  Леонідова І.О.).У 2020-2021 н.р. активно проходили  методичні засідання вчителів початкових класів ( керівник Ревякіна О.Ф.),методичного об’єднання класних керівників ( Бабій О.Г.), засідання психолого-педагогічних семінарів ( Леонідова І.О., Бондарчук В.А., Іскімжи Н.В.), засідання школи молодого вчителя ( Леонідова І.О.) :

• « Особливості НВП  у початкових класах ЗНЗ у 2020-2021» ( Ревякіна О.Ф.)
• « Модернізація  змісту освіти в умовах реалізації Державного стандарту початкової освіти. Природнича освітня галузь» ( Ревякіна О.Ф.)
• «Впровадження здоров’язберігаючих  технологій в НВП початкової школи”(Ревякіна О.Ф.)
• Формування природознавчої компетентності  учнів початкових класів з використанням проектних технологій» ( Ревякіна О.Ф.)
• « Стратегічні напрями виховання  у вимірах сьогодення» ( Бабій О.Г.)
• « Використання сучасних інноваційних технологій виховання у роботі класного керівника» ( Бабій О.Г.)
• « Формування духовно- патріотичної компетентності учнівської молоді» ( Бабій О.Г.
• « Профілактика булінгу в освітньому середовищі» ( Іскімжи Н.В.)
• « Синдром психологічного вигорання» (Леонідова І.О., Бондарчук В.А.)

У межах роботи над ІІІ етапом науково- методичної проблеми « Формування  ключових компетентностей учнів  в умовах Нового освітнього простору  засобами інноваційних технологій, з метою успішної їх самореалізації»на засіданнях педагогічної ради та нарад при директорові розлядались питання:«Про формування комунікативної компетенції на уроках англійської мови», « Про роботу шкільної бібліотеки, як центру інформації підтримки НВП в умовах Нового освітнього простору»,«  Використання здоров’язбережувальних технологій  в навчально- виховному процесі», « Формування життєвих компетенцій учнів на уроках трудового навчання та розвитку творчої компетентності засобами ОТМ», « Про роботу вчителя початкових класів  Гроздєвої О.В. в умовах НУШ».

У ході впровадження Державних стандартів здійснювався психологічний супровід учасників освітнього процесу.  З метою виявлення та здійснення корекції дезадаптаційних процесів учнів 1,5 класів ,психологом школи Іскімжи Н.В. проведенадіагностика у вересні-листопаді 2020 р., адміністрацією школи  відвідані уроки, перевірена шкільна документація. На основі результатів та висновків відбулися засідання психолого-педагогічних консиліумів: « Адаптація учнів 5 класу  до нових умов навчання»(листопад 2020), « Організація навчання учнів 1 класу в умовах Нового освітнього простору(грудень 2020),  матеріали вивчені та узагальнені по школі.

 У лютому 2021 року  було проведено  фестиваль відкритих уроків з впровадження в НВП здоров’язберігаючих технологій,де педагоги продемонстрували свою педагогічну майстерність та поділились набутим досвідом ,результати роботи узагальнені на засіданні педагогічної ради (березень,2021)

  Аналіз стану методичної роботи  в 2020-2021 н.р свідчить ,що робота з реалізації науково- методичної проблеми взагалом  реалізується,але до суттєвих недоліків можна віднести несвоєчасність виконання плану методичної роботи у зв’язку з карантинними обмеженнями, недостатньо  використання в роботі педагогів прогресивного педагогічного досвіду з впровадження дистанційної та змішаних форм роботи , практичного впровадження  в НВП  сучасних інноваційних технологій, потребує покращення робота класних керівників з подолання негативних проявів девіантної поведінки в учнівському середовищі,обізнаності вчителів щодо індивідуального підходу до учнів як обдарованих, так і важко вихованих. 

4.Забезпечення обов’язковою освітою

Робота педагогічного колективу школи в 2020/2021н.р була спрямована на виконання основних положень Конституції України ,Закону України  «Про освіту», « Про повну загальну середню освіту»,  « Державної національної програми « Освіта» ( « Україна XXІ ст.», Положенням про середній загальноосвітній навчально- виховний заклад та дотримання Державних стандартів ,виконання державних і регіональних програм,Статуту школи , правилами внутрішнього трудового розпорядку тощо

Відповідно до вищеназваних законодавчо-нормативних актів в Україні кожен має право на освіту. Повна загальна середня освіта є обов’язковою.

Рух учнів протягом року : на початку року – 76 учень ,  тимчасово  вибуло протягом року- 3 учня, прибуло- 1  учня , на кінець року -74 учня.    

Адміністрацією  школи, класними керівниками проводився  постійний контроль за обліком

відвідування учнями навчальних занять, в рамках реалізації заходів  рейду "Урок". 

Аналіз пропусків занять  ( в годинах) учнями школи в розрізі класів  показав, що найбільшу кількість пропусків   мають  учні 2 класу(кл.керівник Ревякіна О.Ф.) - 135дн./ 646год ,  учні 5класу (кл.керівник Тодорова Т.В..)- 103 днів/ 675 год.,учні 7 класу ( кл.керівник Бабій .Г.) – 167 днів /1029 год. Серед  учнів 1-9 класів школи     пропусків  уроків  без поважної причини  не виявлено.

   5.Результативність навчально-виховного процесу

Рівень навчальних досягнень учнів  по школі за 2020-2021 н.р. складає 32 % ( 16 учн.), що на 20%  нижче ,ніж за результатами минулого року,що  відповідало  52%( 32 учн.), що обумовлено гнучким оцінюванням учнів 3-9 класів вчителями школи, враховуючи роботу під час дистанційного  та змішаного навчання.

Кількість учнів, що засвоїли навчальний матеріал на ІІІ – І Vрівні - 16 ,з них учнів 4 класу -1(14 %) 5-9 - 15 учнів ( 35 % ).( додаток1 ) .2 учня  основної  школи за підсумками року мають результати високого рівня ,які  нагороджено Похвальними листами (учениці   6 класу Федоруца Анастасія, Окорокова Аріна)

 На достатньому рівні опанували навчальний матеріал 14 учнів 4-9 класів ( 28%) проти 28 учн .

( 45%) в минулому році,  на середньому рівні 24 учн ( 48   %) проти 20 учнів (  32  %),незмінною залишилась кількість учнів ,які опановують матеріал  на початковому    рівні -10 учнів ( 20 %).

 В розрізі по класах моніторинг навчальних досягнень учнів  складає :

2019-2020                                                                  2020-2021

3 кл. (Фонякіна Н.М.)- 56%                                     4 кл.( Бондарчук В.А.)- 14%

4 кл. (Гроздєва О.В.) -75%                                       5 кл.( Тодорова Т.В.) – 50%

5кл. ( Міткова О.Ф.)- 64%                                        6 кл. ( Міткова О.Ф.) – 40 %

6 кл ( Бабій О.Г.) – 36 %                                          7 кл ( Бабій О.Г.) -18,2%     

7 кл. ( Кіссе Г.Л.) -   50%                                         8 кл. (Зубкова К.А.) – 44,4%

8 кл. ( Шашок Т.Б.) -60%                                       9 кл (Шашок Т.Б.) – 20%

  Таким чином, відстежуючи динаміку опанування учнями навчального матеріалу за останні два роки ,встановлюємо  зниження якості знань  по класам , що пов’язано  з необ’єктивним оцінюванням навчальних досягнень учнів з боку вчителів в 2019-2020 н.р.,  що є  свідченням    заохочення  роботи учня на дистанційному навчанні та підтримання   самоосвітньої  його діяльності вчителями –предметниками. Вважаємо, що в 2020-2021 н.р. результати оцінювання учнів 4-9 класу були більш об’єктивними та вмотивованими .відповідно до  Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів.

Протягом 2020-2021 н.р. учні 1-3 класів НУШ  здійснювали вербальне формувальне та підсумкове оцінювання шляхом спостережень за поведінкою  учнів у різних видів діяльності та відстежили динаміку успішності виконання навчальних завдань,які фіксували у Свідоцтві досягнень учня.

  Моніторинг результатів навчальних учнів1 класу (Гроздєва О.В.) показав,що згідно характеристик наскрізних ліній « Мають значні успіхи у навчанні»-1 уч(16%), « Демонструють помітний результат»- 4 учн.( 64%), « Ще потребують уваги та допомоги»-1 учн(16%).

  Моніторинг результатів навчальних учнів 2 класу ( Ревякіна О.Ф..) показав,що згідно характеристик наскрізних ліній « Мають значні успіхи у навчанні»-3 уч(23%), « Демонструють помітний результат»- 3 учн.( 23%), « Досягають результату за допомогою вчителя» - 6 учн( 46%),

 « Ще потребують уваги та допомоги»-1 учн(7,7%).

Моніторинг результатів навчальних учнів 3 класу (  Фудулакі О.О.) показав,що згідно характеристик наскрізних ліній « Мають значні успіхи у навчанні»-2 уч(40%),  « Досягають результату за допомогою вчителя» - 1 учн( 20%), « Ще потребують уваги та допомоги»-2 учн(40%).

Таким чином,  моніторинг  якості знань учнів в 1-3 класів показав, що більшість учнів володіють необхідними наскрізними уміннями,але вчителям початкової школи ще необхідно надавати підтримку  слабовстигаючим учням з метою формування основних ключових компетентностей НУШ,здійснюючи  зворотній зв'язок з батьками.

Рівень навчальних досягнень учнів по рокам

Аналізуючи опанування учнями  навчальних дисциплін по класам ,встановлюємо ,що суттєві прогалини у знаннях спостерігаються у учнів з предметів :4 кл.- англ.мова ( Барбунова В.І.); 5 кл.-історія України ( вч. Чебан Д.Г.),математика (вч. Міткова О.Ф.):7 кл.- англ.мова.( Барбунова В.І.),алгебра,геометрія (Зубкова К.А.); географія (Матієнко Г.Ю.);фізика (Завальнюк Л.В.); хімія ( Прохоренкова Р.С.); 8 кл.-англ.мова ( Барбунова В.І), фізика (Завальнюк Л.В.); хімія ( Прохоренкова Р.С.);9 кл.- алгебра, геометрія( Зубкова К.А., хімія ( Прохоренкова Р.С.),фізика (Завальнюк Л.В.)

Таким чином , вчителям- предметниками слід проаналізувати результати навч.досягнень учнів з вищезазначених  предметів та розробити шляхи подолання прогалин у знаннях учнів в 2021 -2022 н.р.  через  здійснення індивідуального підходу до учня, підвищення пізнавального інтересу до предмету ,використання активних форм і методів роботи.

    В 2020-2021н.р. отримали базову загальну середню освіту 5  учнів.  Згідно наказу МОН  України від 03.03.2021 № 273  учні 4,9 класів були звільнені  від складання ДПА у зв’язку з карантином, а підсумкове оцінювання здійснювалось  за результатами  річного оцінювання .

Випускники 9 класу  поступово працевлаштовуються , з них  1 учень   здійснив  перехід до  навчання  в Арцизьку ЗШ І-ІІІ ступенів №5, 1 учень– в Теплицькій аграрний ліцей, 2 учні - в Білгород- Дністровський  педагогічний коледж , 1 учень  -до Одеського медичного коледжу.

6. Організація роботи з обдарованою молоддю

Педагогічний колектив та адміністрація закладу  в 2020-2021 н.р. приділяли  достатню увагу організації  роботи з обдарованою молоддю . Звичайно, пандемія внесла свої корективи, тому протягом року не проводились предметні  олімпіади, Міжнародний мовно – літературний конкурс учнівської молоді імені Тараса Шевченка, Міжнародний конкурс з української мови імені Петра Яцика; Але,в заочному онлайн -турі учасниками цих конкурсів  стали  Федоруца А.(6 кл.)- вчитель Леонідова І.О.; Лоскутова А. (9 кл.),Козленко Д. (8 кл.), Боднар Б ( 5 кл.) -(вчитель Бабій О.Г.).

У 2020/2021 навчальному році учні школи були учасниками та переможцями наступних предметних конкурсів :

- Міжнародний математичний конкурс для школярів «Кенгуру- 7 учн.( 9,2%)»-вчитель Міткова О.Ф;

-Всеукраїнська  українознавча  гра «Соняшник» -2021 - 20 учн( 26,3 % від загальної кількості)-вчитель Бабій О.Г.;  Дипломом переможця  в початковій  школі було нагороджено 11 учнів, в основній- 2 учня.

-Всеукраїнський  природничий  інтерактивний   конкурс «Колосок»-осінній – 22 учня

( 29%), з них сертифікатами « Золотий колосок « були нагороджено 6 учн, « Срібний колосок» -9 учн. « Колосок –весняний» брали участь - 16  учнів   ( 21 %), з них сертифікатами « Золотий колосок « було нагороджено 10 учнів, « Срібний колосок» -5 учн.,учасників -1 учн.( вчителі Гроздєва О.В., Ревякіна О.Ф., Бондарчук В.А, Фудулакі О.О.,Кострова Ю.М.)

-Всеукраїнський конкурс знавців   англійської мови « Гринвіч»-   6 учн. ( 7,8 %)- вчитель Зенченко Н.В.

Результативною  у 2021 році була участь учнів школи у ІІ етапі фестивалю-конкурсу «Чисті роси». На шкільному рівні прийняли участь 10 учнів ( 13%) у номінації « Літературна творчість» -вчителі Ревякіна О.Ф.. , Гроздєва О.В., Бондарчук В.А., Фудулакі О.О., з  них лауреатом ІІІ ст.. міського етапу –конкурсу став учень 2 кл. Столярик К.

( керівник Ревякіна О.Ф.). В номінації « Образотворче мистецтво» брали участь 3 учн. (4%)-керівник Шашок Т.Б., лауреатами ІІст.  в цієї номінації   міського конкурсу « Чисті роси»  стали Кудрявцева Д, Мірієва Н.,які отримали почесні грамоти.  2 учні школи брали участь  в цьому ж конкурсі  в номінації « Декоративно- ужиткове мистецтво» , лауреатом ІІ ст. в міському конкурсі стала Сербінова А.(9кл.) –вчитель Шашок Т.Б., переможцем обласного етапу –конкурсу « Чисті роси»  стала учениця 8 кл. Мірієва Н.( диплом ІІ ступеня Одеського гуманітарного центру дошкільної освіти ) –керівник Шашок Т.Б.

З метою   розвитку художньо-естетичних якостей учні 4 класу брали участь у конкурсі «Арцизькі зірочки –«вокал-соло»  Фарик  Кіра ( керівник Бондарчук В.А..),яка була  нагороджена Грамотою.

Активною була участь учнів школи в природничих конкурсах ,так  53% учнів  закладу  стали учасниками   шкільної  виставки  «Екологія природи починається з екології души» в номінації «  Практична природоохоронна робота»За результатами участі у виставці навчальний заклад нагороджено дипломом ІІІ ст. за високий рівень еколого-натуралістичної роботи.

 У грудні 2020 року 29 учнів (  38  %) стали активними учасниками шкільної виставки

 « Зимова рапсодія» ,з них переможцями районного рівня стали Кривцов В(1кл.), Чердакоглов Г. ( 1 кл.), Чердакоглов Г. (7 кл.), Ергашев П.(7 кл.), Окорокова А. ( 6 кл)-які отримали почесні грамоти , а переможцями обласного рівня  стала уч. 6 кл. Окорова А.- І м.,уч.1 кл. Кривцов В. став почесним учасником обласного рівня природничої виставки.

За результатами  участі закладу в міському конкурсі « Зимова рапсодія» навчальний заклад нагороджено почесною грамотою ( ІІІ м.)

В 2021-2022 н.р. необхідно активізувати  діяльність  вчителів природничих  дисциплін у природних конкурсах  та акціях,з залученням активу учнів.

Збірна команда учнів 5-9 класів брала участь в  міських змаганнях з чотириборства, за загальними результатами  учень 9 класу Платонов М. посів ІІ м. з шашок (вчитель фізичної культури Бучка Г.Д ). Протягом року учні брали участь в змаганнях з легкої атлетики, міні –футболу,але не результативно ,тому     наступному навчальному році потребує покращення робота    з формування  в учнів прагнення досягати високих результатів   у різних видах спорту.

7.Виховна та позакласна робота

Виховна система Арцизького закладу загальної середньої освіти І-ІІ ступенів №3 – це цілісна структура, яка сприяє успішній діяльності виховання.

Метою  виховної роботи школи в 2020-2021 н.р було забезпечення системно-цільового планування та психолого-педагогічного проектування виховних стосунків на основі інтеграції зусиль батьківської громадськості, учнівського, педагогічного колективів школи, спрямованої на виховання життєтворчої та життєво успішної особистості засобами позитивного мислення, спираючись на основні засади української національної школи - родини.Виконуючи  завдання  і  реалізуючи основні принципи виховної роботи,  педагогічний колектив школи орієнтувався   на  нормативно – правову базу з питань  виховної роботи, а  саме Закони України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту”, «Про охорону дитинства», «Концепцію виховання дітей та молоді», «Концепцію громадянського виховання», Програмою  національно-патріотичного  виховання дітей  та молоді на 2020-2025р., «Конвенцію про права дитини»,  «Декларацію прав дитинита інш. 

Виховна робота педагогічного колективу школи була підпорядкована   виховної проблемі школи «Формування  життєвих компетенцій  учнів   у практиці  виховної  діяльності  школи»,яка базувалась на ціннісному ставленні учнів до людей, себе, мистецтва, суспільства, праці, природи і була спрямована на створення умов для розвитку особистості як громадянина України, формування покоління, здатного навчатися впродовж життя, створення і розвиток цінностей громадянського суспільства, виховання національної культури, утвердження принципів загальнолюдської моралі, пізнавальних інтересів та творчої активності.

 Відповідно доОсновних орієнтирів виховання учнів 1-11-х класів загальноосвітніх навчальних закладів   виховна робота в школі відбувалася за напрямами: робота методичної спільноти класних керівників; робота з батьками; попередження травматизму; профілактика правопорушень серед молоді; збереження здоров’я учасників освітнього процесу; спортивно-масова робота; робота з  національно -патріотичного напряму; морально-правового ,  робота учнівського самоврядування.

Протягом навчального року заплановані і проведені предметні декади та тижні, традиційні шкільні заходи, заходи до календарних та державних свят, проводилася активна робота щодо організації учнівського самоврядування. У зв’язку з карантинними обмеженнями та організацією навчання з використанням дистанційних технологій ряд виховних заходів проведено в онлайн-форматі.

Протягом2020–2021н.рприорітетним напрямком роботи школи було національно-патріотичне виховання молоді. З метою виховання в учнівської молоді поваги до історичного минулого народу, любові та шанобливого ставлення до своєї держави і мови, почуття патріотизму відбулися заходи  :конкурсі малюнків до Дня міста «Моє місто – Арциз!»;відзначення Дня Прапору та Дня Незалежності України;проведення конкурсу букетів, композицій, поробок «Голуб миру надУкраїною»; флешмоб «Я віддаю свій голос за МИР!», уроки мужності «Хай буде мир на всій Землі»; майстер-клас «Голуб Миру» до Всесвітнього Дня миру; участь у районному, заочному онлайн конкурсі «Козацькому роду нема переводу!»;місячник Бібліотек («Шкільна бібліотека та екологічна просвіта учнів»);відзначення річниці визволення України від німецько-фашистських загарбників (інформаційна афіша);відзначення Дня української писемності та мови (мовознавча афіша «Вивчай! Знай! Рідну мову люби, поважай!»; написання диктанту єдності;флешмоб декламаторів віршів українською мовою « Одна вона у нас така – уся співуча і дзвінка»);вшанування Дня пам’яті жертв голодомору та політичних репресій (тематичні виховні години, учать у Всеукраїнській акції «Засвіти свічку пам’яті»);проведення спортивно-розважального свята «Нумо, хлопці!» до Дня збройних сил України;заочна участь у  районному конкурсі «Екологія природа починається з екології душі»;участь в районному та обласному турі Всеукраїнської природоохоронної акції «Ялинка»;інформаційне повідомлення до Дня вшанування учасників ліквідації наслідків аварії на ЧАЕС;проведення Тижня права;

участь у заочному районному конкурсі « Таланти багатодітної родини» (родина Балакан – Фабрікатор);екскурсії містом ( в  Арцизьку арт-галерею, Арцизький краєзнавчий музей, Арцизьку районну бібліотеку); участь у районному вокальному конкурсі «Арцизькі зірочки – 2020» (учениця 4 класу Фарик Кіра);участь у Всеукраїнському фестивалі дитячої та юнацької творчості «Чисті роси – 2021»;атр-акція «Україна очима дітей» до Дня Соборності України;виставка фотоматеріалів та публіцистичної літератури до Міжнародного дня пам’яті жертв Голокосту; флешмоб «Герої не вмирають!» до Дня пам’яті Героїв Небесної сотні;відзначення Міжнародного дня рідної мови (флешмоб «Я розмовляю українською!», мовознавчий квест «Моя мова калинова»);відзначення 150-річниці від дня народження Лесі Українки;Шевченківські дні; відзначення 35-річниця пам’яті Чорнобильської Чорнобильської трагедії;відзначення Дня пам’яті та Примирення 8-9 травня (акція від Арцизького Центру ДЮТ «Дякую_за_Перемогу»); флешмоб «Я люблю вишиванку», загальношкільний челендж «Одягни вишиванку – зроби цей день яскравіше!»);участь в акції «Подаруй музею експонат» до Міжнародного дня музеїв;Посвята в козачата;«Козацькі розваги» для учнів 5-7 класів тощо.

Невід’ємною складовою національно-патріотичного виховання учнівської молоді  євпровадження протягом декількох  років Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної  гри  «Сокіл» («Джура»). В 2020/2021 навчальному році, відповідно до наказу №83-ОД від 12.10.2020 «Про організацію та проведення у 2020/2021 н.р. Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри «Сокіл»(«Джура») продовжує свою роботу рій «Червона калина» (середня вікова група 7-9 кл), створено  рої «Січовики» (5 клас), «Козацька воля» (6 клас),   «Золота булава»(молодша ланка -2 кл.),які брали активну участь у житті школи, творчих конкурсах, спортивних змаганнях, екологічних акціях, долучалися до благодійних добрих справ.

Наприкінці 2020/2021 н.р. рій козачат «Золота булава»  бравучасть в Заочному конкурсі звітів Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри «Сокіл» («Джура»)та

відповідно до наказу УДЦНПВКТУМ від 02.04.2019 року № 29-А «Про затвердження Порядку реєстрації куренів Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри «Сокіл» («Джура»)», адміністрацією Арцизького ЗЗСО І-ІІ ст.№3 та виховником рою Бондарчук В.А. було надіслано необхідну інформацію до Українського державного центру національно-патріотичного виховання, краєзнавства і туризму учнівської молоді щодо реєстрації Куріня імені  Олександра Лавренка   на базі  навчального  закладу.

З метою налагодження співробітництва школи та родини, вивчення умов і мікроклімату сімейного виховання, індивідуальних особливостей дітей і батьків систематично  проводились індивідуальні бесіди, консультації з батьками щодо рівня навчальних досягнень та поведінки учнів; батьківські збори (онлайн): «Роль родини в розвитку морально-правових якостей школяра», «Конфлікти в сім’ї та їх розв’язання»;дистанційні батьківські збори «Безпека дітей в умовах  адаптивного карантину»;батьківський лекторій «Чи знає свої права та обов’язки моя дитина»;проведено роз’яснювальну, профілактичну роботу з батьками  щодо попередження домашнього насильства в сім’ї, або насильства за ознакою статі через соціальні групи Viber, Messenger, Telegram;поширено інформаційно-роз’яснювальний бюлетень «Стоп насильству!», «Ні» булінгу»;консультації з правової освіти «Як не стати жертвою злочину», «Злочин та як його обійти»;психолого-педагогічні консультації для батьків :«Пам’ятка  для батьків учнів закладу загальної середньої освіти у зв’язку з початком навчального 2020/2021 навчального року в умовах пандемії .

Приорітетним напрямком роботи школи в 2020-2021 н.р  було  формування здоров’язберігаючих технологій, усвідомлення  учасниками  НВП  цінності власного життя і збереження здоров'я (фізичного, психічного, соціального, духовного, культурного),з цією  метою  було проведено заходи щодо дотримання карантинних обмежень щодо COVID -19,проведено Тиждень відкритих уроків з використанням здоров’язберігаючих технологій( пальчикова гімнастика, руханки , музикотерапія тощо);в рамках Олімпійського тижня проведено  єдиний Олімпійський урок; спортивні змагання  « В здоровому тілі – здоровий дух», виставка літератури « Як дбати про своє здоров’я»;проведено Всеукраїнський тиждень протидії  булінгу;Тиждень правил дорожнього руху, Національний урок з безпеки дорожнього руху;заходи до Всесвiтнього Дня боротьби зi СНІДом;Тиждень права;Місячник пожежної безпеки «Пожежам – Ні!»,в рамках якого була організована зустріч з працівниками Арцизького територіального ДСНС, виступ шкільної агітбригади ДЮП «Агенти 101», виставка малюнків «Хай вогонь в серцях палає, а пожеж хай не буває!»);Тиждень ЦЗ ( навчальна евакуація з приміщення школи,  квест « Запобігти.Допомогти. Врятувати»

 З метою реалізації  морально-правовогота  превентивного  виховання  в навчальному закладі психологом школи Іскімжи Н.В.  було проведено Всеукраїнський тиждень  протидії булінгу (тренінги «Скажемо НІ!Булінгу» ( 3-4 кл.); «STOP БУЛІНГ» (5-6 кл.);«Ми проти Булінгу» (8-9 кл.);перегляд відеороликів: «Булінг. Шкільна травля», «Обережно, булінг», «Безпечна школа», «Кібербулінг»;психолого – педагогічний семінар з теми «Профілактика булінгу в освітньому середовищі»; анкетування « Батьки та діти»,створеноінформаційний стенд «Захисти життя – зупини насильство!»;  педагогом –організатором школи Бондарчук В.А.  проведено конкурс малюнків «Щастя моєї сім’ї»; флешмоб «Ми проти насильства. Ми за любов і доброту!»;

З метою популяризації правової освіти серед учнівської молоді, привернення уваги громадськості до проблем насильства в сім’ї, забезпечення рівних прав жінок та чоловіків  в школі проводилася Всеукраїнська акція «16 днів проти насильства»: профілактична роз`яснювальна робота  в сім`ях, які опинилися у складних життєвих обставинах .Сумісно  зі службами у справах дітей Арцизької міської ради  (Чебан О.С.) та працівниками органівювенальної  поліції (Урсатій Л.І. ,Разнован К.) проведено обстеження умов проживання,навчання,виховання соціально-незахищених категорій дітей,складено відповідні акти,надані рекомендації; ефективно здійснювався  патронаж     асоціальних   родин   з метою захисту неповнолітніх від негативного впливу в сім’ях,члени яких схильні до зловживання алкоголю (батьки  даних категорійбули притягнені   до адмінвідповідальності за неналежне виховання та утримання дітей, 3 дітей вилучено з родини та влаштовано до реабілітаційного центру смт Тарутине, складено відповідні протоколи,надані рекомендації)

В грудні було проведено Тиждень правових знань, спрямований на забезпечення прав дитини та дотримання національних і загальнолюдських моральних принципів ,в рамках  пройшли  виховні години ( «Правовий букварик» - 1 кл.; «Я маленький громадянин України» - 2 кл.; «Вивчаємо свої права та обов´язки» - 3 кл.; « Права свої знай – та про обов’язки не забувай» - 5 кл.; «Права, свободи, обов’язки громадян України»-8 кл.; «Ми знаємо свої права, виконуємо свої обов’язки» - 9 кл.);брейн-ринг «Ми знаємо свої права, виконуємо свої обов’язки» (8-9 кл.) – вчитель правознавства Чебан Д.Г.;до Всесвітнього дня дитини в  школібуло проведено флешмоб «Кожна дитина має право на …»; організована просвітницька робота   з представниками служби у справах дітей Арцизької райдержадміністрації спільно з ювенальною превенцією сектору превенції Арцизького ВП ГУНП в Одеській області ( роз’яснювальні бесіди щодо домашнього насильства, випадків реагування на нього, поширення пам’ятних листівок);

З метою  реалізації   ціннісного  ставлення учнів   до праці протягом 2020-2021 року проведено трудові екологічні десанти з покращання та благоустрою прилеглої до школи території«Чисте шкільне подвір’я»,акція«Опале листя»,акція до Міжнародного дня чистих берегівмісцевих річок Чага та Когильник, флешмоб «Я прибрав – Твоя черга!».Протягом року на належному рівні організовано   чергування учнів  в класі та в школі , робота по догляду за кімнатними рослинам.В рамках Місячника Бібліотек під гаслом «Шкільна бібліотека та екологічна просвіта учнів»  бібліотекарем школи Шашок Т.Б., педагогом- оргагзатором  Бондарчук В.А., було  проведено загальношкільні заходи екологічного спрямування:екологічній брейн-ринг « У природи жива душа»;Тиждень родинного читання «Я прочитаю тобі казку» (екоказки);екологічна вікторина «Екологія. Природа.Я»;інтерактивний кардмейкінг «Природа – частина навколишнього світу»;виставка-заклик «Землянам – чисту планету».

Культурно-мистецький  аспект виховної роботи  школи знайшов свою реалізацію в проведенні   заходів:День Знань,  Місячник Бібліотек («Шкільна бібліотека та екологічна просвіта учнів»);участь у заочному районному конкурсі «Екологія природи починається з екології душі»;Свято до Дня вчителя (вітальна відео листівка для педагогів школи  «За серце щире і просте, велике Вам спасибі!; благодійна акція «Вчительська доля – велика зоря» (привітання ветеранів педагогічної праці із професійним святом);участь у районному, заочному онлайн конкурсі «Козацькому роду нема переводу!»;участь у районному вокальному конкурсі «Арцизькі зірочки – 2020» (учениця 4 класу Фарик Кіра);відзначення Дня української писемності (конкурс декламаторів віршів про мову «Одна вона у нас така – уся співуча і дзвінка»; книжкове дефіле «Наша мова калинова»);участь у заочному районному конкурсі « Таланти багатодітної родини» (родина Балакан – Фабрікатор);проведення спортивно-розважального свята «Нумо, хлопці!» до Дня збройних сил України;відзначення Дня доброти;  участь в заочному районному конкурсі «Зимова рапсодія», акція «Ялинка»;новорічні відеопривітання від Діда Мороза та  учнів школи;участь у акції #посміхнисьжиттютийомуподобаєшся, #цінуй_життя;привітання до 8 Березня;участь у Всеукраїнському фестивалі дитячої та юнацької творчості «Чисті роси – 2021»;спортивно-розважальне свято «Посвята в козачата» (2-3 клас);відеопривітання до Дня Матері;загальношкільне свято «Останнього дзвоника»;розважальна програма для учнів 1-8 класів до Дня захисту дітей; квест «Щасливі долоньки» тощо.

8.Робота шкільного самоврядування

В школі існує учнівське самоврядування - структура покликана реалізувати організаційний, творчий та науковий потенціали школярів. В школі активну громадську активність виявляли  Президент школи (учн. 9 кл.Сербінова А.) – лідер учнівського самоврядування та основні центри:    інформаційний сектор – Пенкова О.(7 кл.)  ;сектор дисципліни і порядку  - Чердакоглов Г.(7 кл.)  культмасовий сектор – Мірієва Н., Кудрявцева Д.,Козленко Д. ( 8 кл.); спортивний сектор – Ергашев П. ( 8 кл.) Члени учнівського самоврядування закладу  були постійними активними учасниками проведення загальношкільних заходів: флешмобів, челенджів, спортивних змагань, творчих конкурсів. Всі заходи були проведені з дотримання постанови Кабінету Міністрів України від 22 липня 2020 року №641 «Про встановлення карантину та запровадження обмежувальних протиепідемічних заходів з метою запобігання поширенню на території України гострої респіраторної хвороби COVID-19, спричиненої коронавірусом SARS-CoV-2» та постанови Кабінету Міністрів України від 9 грудня 2020 року №1236 «Про встановлення карантину та запровадження обмежувальних протиепідемічних заходів з метою запобігання поширенню на території України гострої респіраторної хвороби COVID-19, спричиненої коронавірусом SARS-CoV-2».

Слід зазначити, що робота учнівського самоврядування  була гідно  налагоджена  ,  учнівський актив  ефективно співпрацював з заст.директора з НВР Леонідовою І.О. , педагогом  – організатором школи   Бондарчук В.А., кл.керівниками 1-9 кл., які є відповідальними за цей напрям роботи з учнями.

9.Профорієнтаційна робота

З метою  реалізації профорієнтаційної роботи у школі налагоджена  співпраця  з представниками Арцизької районної філії Одеського обласного центру зайнятості (представник Українець Р.О.),проведено  профорієнтаційні бесіди, розповсюджено інформаційні буклети, випускники 9 класу  брали участь  у Всеукраїнському освітньому проекті  «Карта професій» (тестування),класними керівниками 1-9 класів проведено бесіди, анкетування, тематичні  виховні години, заочні подорожі, круглі столи (проект «Трудовий десант», LegoSystem «Діло майстра хвалить» та інш.).Протягом 2020-2021  року  відбулись   зустрічі з працівниками  Арцизького аграрного ліцею та Тарутинського професійного училища, Б-Дністровського аграрного  та педагогічного коледжу, підтримується зв’язок з працівниками міського територіального Центру зайнятості , учні випускного класу мали змогу зорієнтуватися на ринку професій.

10Соціальний захист

  Соціальна підтримка дітей пільгових категорій, що навчаються у школі, проводиться згідно з діючим законодавством.  2 рази на рік складаються та поновлюються списки учнів соціально -незахищених категорій

Складовою виховної роботи є робота з дітьми пільгового контингенту, які знаходяться під постійною увагою та контролем адміністрації школи, класних керівників,психолога школи.

 На обліку у школідіти  пільгового контингенту, з них:

- малозабезпечених - 11учнів,

- багатодітних –24учн. (9 родин)

- дітиучасників АТО –4 учня.   

- діти з асоціальних сімей -14 учн

- діти,які потребують особливої уваги- 11 учн.

 В  2020-2021 р.    проведено належна робота з підтримки родин вищезазначених категорій : надається безкоштовне харчування учням із малозабезпечених сімей, батьків учасників - АТО, дітей –інвалідів; напередодні різноманітних свят діти пільгового контингенту отримують подарунки від  Арцизької міської  ради,ТДВ «Комсомолець».Безкоштовно оздоровлюються влітку та протягом року (в червні 2021 року в пришкільному таборі «Чарівна веселка»  - 15 учнів пільгових категорій;  в дитячому таборі «Ювілейний»  - 3 учнів (Окорокова А., Пазиченко Н., Афандієв Я.); протягом вересня – жовтня 2020 р.- 3 учнів   в Одеському санаторії «Люстдорф». ( Мірієва Н.,Мірієв Д., Пенкова О.)Школа постійно надає благодійну допомогу у вигляді одягу, взуття,канцелярії,іграшок  для вихованців пільгових категорій ,співпрацюючи  з   благодійними  організаціями  та небайдужими  особами;

Протягом 2020-2021 н.р. приділялась належна увага організації роботи з багатодітними сім’ями :  надано  батькам педагогічна підтримка,створено умови для розвитку  здібностей учнів;постійний педагогічний супровід учнів з проблемних багатодітних сімей;індивідуальна робота з учнями, що мають девіантну поведінкуАналіз роботи з даного питання свідчить, що превентивна робота по попередженню девіантної поведінки учнів  дає позитивний результат.

11Правовиховна робота

З   метою підвищення рівня ефективності роботи з профілактики правопорушень та негативних проявів серед учнівської молоді було розроблено та проведено низку виховних заходів превентивного спрямування :  контроль за відвідуванням учнями школи, навчальних занять та позакласних заходів в  умовах реалізації Всеукраїнського рейду «Урок»;заходи, спрямовані  на дотримання правил поведінки в школі; організація чергування по школі 6-9 кл., облік правопорушників реєструвався  спеціальному журналі;проведено загальношкільні  рейди «Урок», «Твій зовнішній вигляд», «Хто спізнився?», «Літера «Н» в класному журналі»;проведено   індивідуальні бесіди з учнями  «Що таке правопорушення?, «Твої права та обов’язки»; надано постійна    адресна  допомога окремим учням та сім`ям Плєхових, Галицьких, Балакан, Григор’євій,які опинились у важких життєвих обставинах;складено акти обстеження    родин , в яких проживають учні з «групи ризику» ( Григор’євої Н., Галицьких, Пустової Л., Унєгової О.). ;проводилися  цикли бесід на правову тематику з учнями та їх  батьками в рамках  Тижня правових знань ;проводено  інформаційно-просвітницькі заходи щодо профілактики негативних явищ у суспільстві, формування здорового способу життя, збереження духовних цінностей  ; забезпечено взаємодію з  органами превенції , службою у справах дітей Арцизької  міської ради, Арцизькою прокуратурою з метою підвищення рівня ефективності роботи з профілактики правопорушень та негативних проявів серед учнівської молоді;

12Робота допоміжних служб

За звітний період 2020-2021н.р. у  навчальному закладі  здійснювалося якісне медичне забезпечення учасників освітнього процесу, яке організоване відповідно до Законів України «Про освіту», «Про охорону дитинства», постанови Кабінету Міністрів України №1318 від 08.12.2009р. «Про затвердження порядку здійснення медичного обслуговування учнів загальноосвітніх навчальних закладів», наказу МОЗ України від №682 16.08.2010 «Про удосконалення медичного обслуговування учнів загальноосвітніх навчальних закладів». Навчальний рік розпочався з дотриманням протиепідемічних заходів відповідно до постанови головного державного санітарного лікаря від 22.08.2020 №50 «Про затвердження протиепідемічних заходів у закладах освіти на період карантину у зв’язку з поширенням коронавірусної  хвороби». А саме: допуск до роботи працівників школи здійснювався лише за умови використання засобів індивідуального захисту та тільки після проведення термометрії безконтактним термометром із зазначенням в журналі огляду працівників на наявність респіраторних захворювань; на всіх входах до закладу організовані місця для обробки рук антисептичними засобами; у санітарній кімнаті наявна достатня кількість  рушників, рідкого мила ,в наявності  електросушилка;

 розроблені маршрути руху здобувачів освіти, що полегшило організацію двостороннього руху коридорами з метою уникнення скупчення учасників освітнього процесу;пересування учнів між навчальними  класами  було мінімізованим шляхом проведення занять впродовж дня  в приміщенні одного класу   ;у розкладі початкової і  основної школи був передбачений різний час початку і закінчення занять (перерв) для уникнення  скупчення учнів різних класів;проводились заняття на відкритому повітрі;

після кожного навчального заняття проводилось провітрювання впродовж 10 хвилин та вологе прибирання на великих перервах згідно графіка;після закінчення занять у кінці робочого дня  технічним персоналом школи проводилось очищення і дезінфекція поверхонь (в тому числі дверних ручок, столів, місць для сидіння, тощо); медичний кабінет забезпечений безконтактними термометрами, дезінфекційними та антисептичними засобами, засобами особистої гігієни та індивідуального захисту; заборонений  допуск до закладу батьків або супроводжуючих осіб, крім осіб, які супроводжують осіб з інвалідністю; на стендах розміщена інформація щодо необхідності дотримання респіраторної гігієни та етикету кашлю. Контроль за реалізацією  дотримання протиепідемічних заходів   в закладі здійснювалось медичною сестрою школи Петренко О.Ю. та  адміністрацією школи. Медична сестра школи Петренко О.Ю. протягом року здійснювала контроль     за  своєчасним проходженням  медоглядів учнів та педагогічного колективу школи ,за належною організацією  якісного харчування  в   роздатковій ,   за дотриманням санітарно- гігієнічних вимог у  навчальному закладі. Протягом року учні1-4 класів  школи  та учні пільгового контингенту  користуються послугами шкільної їдальні,та отримують гарячі сніданки за  рахунок державних субвенцій  .Питання організації харчування звітувалося на нарадах при директорові та засіданні батьківського комітету, контролюється адміністрацією школи.

Протягом 2020/2021 н.р допомогу педагогічному колективу  школи надавала бібліотека закладу  на чолі з бібліотекарем ШашокТ.Б, головним завданням якої було забезпечення  інформаційної потреби  користувачів через своєчасне доведення інформації в умовах Нового освітнього простору. Ефективними формами роботи  бібліотеки протягом року були книжкові виставки інтерактивного спрямування  « Козацького роду нема переводу», « Новини літератури : НУШ», « Мій край –моя історія жива»,виставка- вікторина  « Українська книга –жива пам'ять поколінь», виставка- конкурс «Ваше величносте-зима; бібліографічні огляди,бібліотечні уроки

« Книга та її створювачі», « Книга – джерело самоосвіти», «  Подорож до країни Мудрогелії», місячник бібліотеки « Шкільна бібліотека та екологічна просвіта»,Тиждень дитячої та юнацької книги, Тиждень бібліотворчості, флещмоби « Школа з книжкою!», « Здоровий спосіб життя: Модно! Престижно ! Стильно!Красиво!» тощо.У бібліотеці навчального закладу створені умови для  відкритого доступу  до книжкових фондів, що є однією з форм активізації читацьких інтересів. Проводиться належна робота зі збереження  книг,сумісно з органами учнівського самоврядування  здійснюють 2 рази на рік перевірку підручників , працює книжкова лікарня. Щороку діє  загальношкільна акція  « Подаруй бібліотеці книгу». Таким чином ,

13 Співпраця з батьками

Співпраця батьківської громадськості та педагогічного колективу школи в 2020-2021 н.р.   була   злагодженою, партнерські стосунки між  вчителями та батьками  будувались на основі довіри, взаємодопомоги, творчої  взаємодії. В умовах карантинних обмежень,пов’язаних  з поширенням коронавірусної хвороби, педагогічний колектив школи протягом року співпрацював з батьками  в телефонному та дистанційному  онлайн- режимі ( були створені соціальні групи по класах ,де розміщувалась необхідна просвітницька інформація та здійснювався зворотній зв'язок з батьками з приводу навчання і виховання дітей.  

Батьківський актив школи разом з дітьми  були  активними учасниками загальношкільних заходахрайонних та Всеукраїнських   конкурсів ( Чердакоглова Н., Окорокова А., Кривцова Н.,Бондарь Л., Федоруца Г., Федорова В.,Фарик М., Каралі К., Іваненко В., Пачевська А.,Ергашева С., Фабрікатор А.та інш.)Для батьків протягом року було організовано батьківський онлайн -всеобуч по класам та психолого- педагогічні консультації. На сторінках у соцмережах  активно висвітлювались заходи школи та участь вихованців у них,важливим  акцентом у роботі закладу є відкритість й прозорість  - функціонує сайт школи.

 Наприкінці 2020-2021 н.р , з поліпшенням епідемічної ситуації , батьками  закладу сумісно с технічним персоналом школи   проведено  робота по благоустрою території та приміщень школи, надається   допомога в організації поточного ремонту шкільних приміщень .Щороку проводиться  аналіз та звіт поповнення матеріально- технічної  бази школи за бюджетні та спонсорські кошти.

Фінансова –господарська діяльність

Фінансування потреб школи проводиться за рахунок державної субвенції  та з міського бюджету Арцизької міської ради  централізованою бухгалтерією відділу освіти, молоді та спорту Арцизької міської ради ( протягом року  здійснювалась  проплата за спожиту електроенергію закладом , було придбано для опалювального сезону 20т  твердого палива, здійснювалась закупівля миючих та дезінфікуючих засобів , проведено перезарядка 8 вогнегасників , придбано  канцелярські товари  та шкільна документація тощо)

В 2020-2021 н.р. за рахунок поєднання зусиль педагогічного колективу  школи ,батьківської громади , бюджетних надходжень,спонсорської допомоги  проведено  поточний ремонт школи –фасаду корпусів, внутрішніх приміщень ,коридорів.

 За  звітний період   на покращення матеріально-технічної бази школи та проведення ремонтних робіт витрачено бюджетних коштів –   34 526,26 грн . ( фарба для поточного ремонту школи – 10,843,76 грн, миючі та дезінфікуючі засоби- 4728, 50 грн,ламочки (65 шт.)- 2665 грн, віники- 10 шт – 870 грн., придбано медична кушетка + ростомір з вагами на загальну суму 5000грн., придбано  модульна стінка в приміщення 8 класу – 9.000грн, ділова документація  - 1419 грн.) .  Влітку  за рахунок спонсорської допомоги  замінено 3  внутрішніх двері в корпусі №1 на загальну суму 13.500 грн.  

Актуальним для школи залишається  капітальний ремонт підлоги коридору  корпусу №1  з відповідними водо- та  каналізаційною мережею ,потребує капітального ремонту  огорожа поблизу школи, заміна покрівлі корпусу №2, облицювання плиткою подвір’я школи.

Аналіз виконання завдань, перспективний план розвитку закладу

Аналізуючи виконання перспективного плану розвитку закладу на 2020-2021 н.р., поставлені завдання здебільшого виконані. Зміна  статусу  закладу в 2021-2022 н.р. передбачає кропітку роботу щодо розроблення та затвердження установчих документів: Статуту  філії, правил внутрішнього трудового розпорядку тощо.

Стратегічними об’єктами зміцнення матеріально- технічної бази школи  визначено:

• Виготовлення проєктно-кошторисної документації щодо капітального ремонту  коридору корпусу №1 
• Поточний ремонт  приміщень школи та фасаду  споруди  ;
•  Капітальний ремонт огорожі навчального закладу
• Облицювання плиткою подвір’я школи
• Заміна покрівлі корпусу №2
• Заміна 3 внутрішніх дверей приміщення комп’ютерного класу,спортивної лабораторії, приміщення 5 класу
• Оснащення дидактико-методичної бази з навчальних дисциплін: хімії ,біології,фізики,історії

Перспективними завданнями є:

• Створення безпечного комфортного освітнього середовища.
• Інноваційна діяльність закладу.
• Дотримання педагогами принципів академічної доброчесності, критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів. 
• Забезпечення відповідності семестрового та річного оцінювання рівню ДПА.
• Забезпечення результативної участі учнів в  районних олімпіадах, конкурсі-захисті МАН, академічних конкурсах.
• Покращення та забезпечення результативної участі учнів в районному  етапі конкурсів знавців української мови ім. П. Яцика та учнівської молоді ім. Т. Шевченка.
• Практикувати участь у дистанційних конкурсах та акціях, екскурсій з використанням дистанційних технологій.
• Впроваджувати активні, цікаві, новітні форми класних КТС, проведення виховних годин (квести, флешмоби, ігри тощо);
• Посилити заходи щодо попередження дитячого травматизму шляхом  демонстрації відеороликів, практичного відпрацювання дій в надзвичайних ситуаціях.
• Забезпечити дотримання Правил поведінки здобувачів освіти
• Проводити антибулінгову політику.

-виховання почуття глибокого патріотизму, взаємоповаги,  добра  та справедливості усіх учасників навчально-виховного процесу

-створення здоров’язбережувального  середовища  шляхом  упровадження здоров’язбережувальних технологій навчання й виховання, дотримання санітарно-гігієнічного  режиму,  упровадження  ефективних  методів    впливу  з  метою формування  в  учнів  та  їхніх  батьків  цінності  здоров’я,  створення  умов  для запобігання шкідливим звичкам, дитячій бездоглядності, підлітковій злочинності;

Отож, аналіз зроблено, чітко визначено траєкторію руху щодо створення безпечних умов перебування учнів, педагогів, батьків у закладі.Як керівник намагалася системно аналізувати проблеми, бачити перспективу, прогнозувати результати, забезпечувати постійний рух вперед.

Впевнена, вищим пілотажем управлінської діяльності є створення колективу однодумців, який працює, як єдиний злагоджений механізм для вирішення загальної мети.

 В новому навчальному році   бачу школу добре згуртованою учительським, батьківським та учнівським колективом,де влада,батьківська громадськість  добре розуміє нагальні проблеми школи!

Щиро вдячна за співпрацю та розуміння в цьому навчальному році  усім вчителям школи, допоміжному персоналу та батькам ! На закінчення  побажаю нашому колективу міцного здоров’я ,душевної наснаги,терпіння,впевненості у власних силах,любові до своєї професії,успішних звершень творчих планів і задумів.

   Звіт

директора    Арцизької   ЗШ І-ІІ ступенів №3

Арцизької районної ради Одеської області

             про  діяльність на посаді  за 2019 – 2020 н.р.                                                                   15.06.2020 року

      Закінчується навчальний рік. Він дуже відрізняється від усіх попередніх. Короновірус  вніс глобальні зміни у політичне, економічне, культурне життя країн нашої планети. Інакше був побудований й освітній процес у березні – травні 2020 року.

     Дистанційне навчання протягом майже трьох місяців стало випробуванням не тільки для учнів, а й учителів та батьків. Але педагогічний колектив  школи   впорався з цим викликом, і на думку учнів та їхніх батьків – заняття, які були проведені у дистанційному режимі, хоч і мали недоліки, але були достатньо ефективними. Однак, і у цьому були одностайні усі учасники освітнього процесу, ніщо не може поки що замінити безпосереднє спілкування учня та вчителя. Зміни, що відбуваються в освітньому процесі, спонукають переглядати та оновлювати навчальні програми, підручники, увесь навчально-методичний комплекс, який необхідний для успішного функціювання та розвитку сучасної школи.

     Як директор школи у своїй діяльності протягом звітного періоду  керувалась  посадовими обов’язками, Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про забезпечення функціонування української мови як державної», Положенням про загальноосвітній навчальний заклад, Статутом  школи ,Правилами внутрішнього розпорядку та чинними нормативно-правовими документами в галузі освіти,    що регламентують роботу керівника загальноосвітнього навчального закладу.

     Протягом 2019-2020  н.р.  вчителі  Арцизької ЗШ І-ІІ ст.№3 , учні  та їх батьки  були активними учасниками навчально-виховного процесу. Усі заходи, які проходили у  школі  , були  прозорими і відкритими для  широкого кола громадськості.  Арцизька ЗШ І-ІІ ступенів №3  здійснювала свою діяльність згідно загальної місії – задовільнення освітніх потреб населення, забезпечення умов для морального, інтелектуального, фізичного, художньо-естетичного розвитку учня, виховання  громадян демократичного суспільства.

Загальна інформація про школу

Арцизька  загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №3 є комунальною  власністю виконавчого комітету  Арцизької  районної ради  Одеської  області. Управління та фінансування здійснюється    відділом освіти, молоді та спорту   Арцизької  районної  ради Одеської області,  якому делеговані відповідні повноваження. Будівля школи прийнята в експлуатацію у 1904  році.

У 2019-2020навчальний процес в поточному році забезпечувало 20 вчителів, із них 8 працювало в школі за сумісництвом. 4  педпрацівників  мають  стаж понад 30 років,  6 – більше 20 років, 2 – понад 10 років, 8  - до 10 років.  В закладі  6 працівників з числа обслуговуючого персоналу

В 2019-2020  н. р. в школі здобувало освіту  82 учнів 1-9 класів, з них 1-4 класів -37, 5-9 класів – 45 учнів. Середня  наповнюваність класів становить 9 учнів. 

Кадрове забезпечення

              У 2019-2020 н.р. штатними працівниками школа була забезпечена на 100 %.

  Розстановка педагогів здійснюється відповідно до фахової освіти педпрацівників. При підборі нових кадрів враховувалася фахова підготовка, особисті та колективні якості, працездатність, інші характеристики. Час диктує все нові й нові вимоги до вчителя, тому доречним зараз є вміння працювати у різних програмах та на різних платформах, зокрема дистанційної освіти. У цьому навчальному році педагоги та учні опанували системи: Zoom, GoogleClass для проведення онлайн уроків, використовували для зв’язку з учнями можливості додатків Viber, Skype, Telegram,Меssenger. Прийшов той час, коли вчитель, який не володіє навичками роботи на комп’ютері та не використовує   його у своїй діяльності, не відповідає освітнім вимогам та не може ефективно забезпечувати освітній процес для учнів.

90 %  вчителів  школи вміють  використовувати на уроках ІКТ- технології ,  активно їх впроваджують  під час навчально- виховного процесу,інші –здійснюють самоосвітню діяльність у цьому напрямку.Із загальної чисельності педпрацівників за рівнем кваліфікації  :педагогічне звання «Старший вчитель» мають   – 4 , « учитель-методист» -1,  з вищою категорією – 8, з І категорією – 5, з ІІ категорією – 2,спеціалістів-5 .

Управлінська діяльність

Управління школою здійснюється згідно з річним планом роботи, планом внутрішньошкільного контролю та календарних планів учителів-предметників і виховної роботи класних керівників. Така система планування  відпрацьована в школі й заснована на взаємодії всіх ланок, підрозділів та учасників навчально-виховного процесу, забезпечує координацію їхньої діяльності, єдність вимог, контролю та взаємоконтролю в процесі роботи, сприяє досягненню ефективності та вдосконаленню навчально-виховного процесу й забезпечує планомірний розвиток школи.У школі в наявності всі нормативно-правові документи, що регламентують діяльність загальноосвітнього навчального закладу.

Адміністрація використовує різноманітні форми контролю за станом навчально-виховного процесу, передусім такі традиційні, як вивчення викладання стану предметів та виконання навчальних планів і програм, перевірка класних журналів, щоденників поведінки тощо. Під час проведення внутрішньошкільного контролю за рівнем викладання навчальних предметів заступник директора використовує діагностичні картки аналізу та вивчення стану викладання предметів .Аналіз результатів внутрішньошкільного контролю знаходить відображення в рішенняхпедагогічної ради школи, відповідних наказах по навчальному закладу. Крім контролю за рівнем знань і навчальних досягнень учнів, проводяться систематичні дослідження стану відвідування занять та стану навчальної дисципліни. За результатами моніторингу адміністрація школи приймає певні управлінські рішення щодо  відповідних учителів та учнів.

Ураховуючи сучасні реалії, стиль керівництва нашою школою є близьким до демократичного, оскільки більшість рішень приймаються на основі врахування думки колективу й інтересів справи, створюється такий мікроклімат, коли успіхи кожного сприймаються позитивно, ініціатива й самостійність підтримуються, повноваження делегуються. Директор школи в роботі з працівниками дотримується партнерського стилю керівництва. Проблеми спільно обговорюються, виробляються різні варіанти рішення, з них обирається найбільш оптимальний, затверджується і в подальшому реалізується.

Забезпечення обов’язковою освітою

Робота педагогічного колективу школи в 2019/2020 н.р була спрямована на виконання основних положень Конституції України ,Закону України  «Про освіту», « Про загальну середню освіту», « Державної національної програми « Освіта» ( « Україна XXІ ст.», Положенням про середній загальноосвітній навчально- виховний заклад та дотримання Державних стандартів ,виконання державних і регіональних програм,Статуту школи , правилами внутрішнього трудового розпорядку, колективною угодою між адміністрацією та профспілковим комітетом закладу, укладеною в 2016 році  .

Відповідно до вищеназваних законодавчо-нормативних актів в Україні кожен має право на освіту. Повна загальна середня освіта є обов’язковою.В навчальному закладі здійснюється моніторинг охоплення учнів  шкільного віку навчанням   з мікрорайону школи в закладах різних типів.

З 121  учнів   мікрорайону школи, 79 – учні Арцизької ЗШ І-ІІ ст №3,  в денних загальноосвітніх  школах  міста – 27 учнів,  ПТУ – 7 учнів, у вищих навчальних закладах І –ІІ рівня  - 6 учн.,    в вечірній змінній школі- 2 учн.

Рух учнів протягом року : на початку року – 81 учень ,   вибуло протягом року-  1 учень ,прибуло- 2  учн. , на кінець року -82 учня.    

Адміністрацією  школи, класними керівниками проводився  постійний контроль за обліком

 відвідування учнями навчальних занять, в рамках реалізації заходів  рейду "Урок". 

Аналіз пропусків занять  ( в годинах) учнями школи в розрізі класів  показав, що найбільшу кількість пропусків   мають  учні 3 класу(кл.керівник  Фонякіна Н.М.) - 120 дн./ 615 год ,  учні 9класу (кл.керівник  Бучка Г.Д.)- 115 днів/ 761  год. Серед  учнів 1-9 класів школи    пропусків  уроків  без поважної причини  не виявлено.

Методична робота

  У школі діє певна система методичної роботи.  В 2019-2020 н.р педагогічний колектив школи  продовжив   роботу над   науково-  методичною  проблемою школи « Формування  ключових компетентностей учнів  в умовах Нового освітнього простору  засобами інноваційних технологій, з метою успішної їх самореалізації»»

Підвищення професійної  майстерності вчителів відбувалось за рахунок організації методичної роботи, яку організовували  методичні структури: М/О вчителів початкових класів ( керівник  Ревякіна О.Ф.),М/О класних керівників ( керівник Бабій О.Г.), засідання психолого- педагогічного семінару , педагогічних читань, школи молодого вчителя ( заст. директора з НВР Леонідова І.О.)

У межах роботи над єдиною методичною проблемою педколектив школи на  засіданнях педради, нарадах при директорові,    шкільних ШМО  спрямував   зусилля   на розвиток творчого потенціалу,вдосконаленню навчально- виховної роботи з метою впровадження в практику проблеми школи. Протягом реалізації  ІІІ етапу  науково-методичної  проблеми (практичного її дослідження) розвивалась ініціатива та творчість кожного вчителя, впроваджувалися інноваційні технології в НВП проблемно- пошуковий метод, організовувалися взаємовідвідування уроків та виховних заходів, підвищувався інтерес учнів до поглиблення знань з предметів .

Активізувалась самоосвітня  діяльність  вчителів щодо вивчення  сучасних підходів до навчання  і виховання школярів.  В листопаді-грудні 2019 року   було проведено марафон відкритих уроків з впровадження в НВП  компетентнісного  підходу до навчання  ( формування  життєвої компетенції  учнів),під час якого  вчителі  продемонстрували свою педагогічну майстерність  ,  розвинули творчу ініціативу,впроваджували сучасні технології  навчання ,  здійснили  самоаналіз   уроку.

На  достатньому  рівні здійснювався психологічний супровід методичної роботи під час проведення   засідань психолого- педагогічних семінарів «Прибульці з майбутнього = Покоління Z», « Тимбілдінг як складова успішної реалізації  Концепції НУШ», « Професійний педагог або « Хто не дивиться вперед,той залишається позаду», на педагогічному читанні  колектив вчителів ознайомився з педагогічним  досвідом педагогів новаторів сучасності  Ш.А.Амонашвілі, І.П. Волкова, В.Ф.Шаталова, М.П. Гузика та інш. На засіданнях  МО вчителів початкових класів в атмосфері співробітництва, взаємодопомоги відбулось обговорення ефективних шляхів розвитку ключових компетентностей учнів школи І ступеня ,новинок методичної літератури. На засіданнях МО класних керівників детально було проведено  аналіз   програми з виховної роботи  « НУШ : у поступі до цінностей», спланована робота класних керівників з врахуванням основних вимог програми.

Учителі  школи  йдуть у ногу з життям. Широко впроваджуються в практику інноваційні технології, суть яких полягає в тому, що навчання відбувається шляхом  тісної взаємодії учасників навчального процесу.  Використовуються в навчально-виховному процесі   проектно-рефлексивні та технології продуктивного навчання, які допомогли  налагодити тісний зворотній зв'язок з учнями під час дистанційного навчання.  З самого початку  впровадження обмежувальних заходів вчителями були опановані такі онлайн-ресурси, як Zoom,  Viber, Youtubе та інші.  За період карантину ( березень-травень) згідно з індивідуальним планом роботи, вчителі школи здійснювали самоосвітню діяльність:

ознайомились  з методичними рекомендаціями щодо освітнього процесу  у ЗЗСО ,вивчали освітні платформи, систематично опрацьовували статті на сайтах «НУШ», « На Урок»,фахову літературу та онлайн-джерела щодо підготовки  до уроків,поповнювали матеріали власних сторінок на інтернет-сайті « На урок», « Всеосвіта», здійснювали перегляд вебінарів тощо. Робота педагогічного колективу школи під час  дистанційного навчання була скоординована  з боку адміністрації школи (проводились онлайн наради за допомогою платформи Zoom)

Практична спрямованість методичних заходів, робота творчих груп вчителів у продуктивному  форматі , дало змогу підвищити наукову компетентність та професіоналізм педагогів,сприяла збагаченню членів  учительської спільноти   педагогічними знахідками, дала змогу молодим вчителям набути досвіду від наставників, забезпечувало підтримання  духу творчості, прагнення до пошукової діяльності, набуттю предметних та ключових компетенцій  на шляху до реалізації  вимог НУШ.

   Таким чином, тематика  методичних  заходів в 2019-2020 н.р.  відповідала науково-методичній проблемі школи та працювала на виконання рішень педагогічних рад школи.

На засіданні педагогічної ради розглядались питання  «  Про різноманітність вибору форм навчальної діяльності вчителів, які сприймають формування навчальних компетенцій  учнів, їх вмінню застосовувати набуті знання в реальному житті», «  Про стан викладання та рівень навчальних досягнень учнів з укр.мови та літератури в 5-9 класах», « Про реалізацію нових підходів з впровадження Концепції НУШ вчителя початкових класів Ревякіної О.Ф.»,«Про роботу педагогічного колективу  з питань збереження здоров’я дітей та формування здорового способу життя».

Належна робота здійснювалась в напрямку підвищення фахової майстерності вчителів у ході курсової перепідготовки  вчителя укр.мови та літератури Бабій О.Г., вчителя початкових класів Ревякіної О.Ф., вчителя історії Чебана Д.Г. , вчителя початкових класів Фонякіної Н.М., вчителя фізики Завальнюк Л.В.,вчителя початкових класів Гроздєвої О.В.  В січні 2020 року на засіданні  педради було затверджено графік курсової перепідготовки вчителів школи на рік, згідно якого вчителі школи мали  пройти курси підвищення кваліфікації .На кінець 2019-2020 н.р .відвідали курси підвищення кваліфікації  вчитель початкових класів Фонякіна Н.М., вчитель фізики Завальнюк Л.В.,вчитель початкових класів Гроздєва О.В., вчитель англійської мови Зенченко Н.В.

Атестацію пройшли 3 вчителя(  Бабій О.Г., вчитель   укр.мови та літератури –  підтверджено  кваліфікаційну категорію « спеціаліст вищої категорії » та раніше присвоєне педагогічне звання

 « старший учитель»; Ревякіна О.Ф.,вчитель початкових класів-  підтверджено  кваліфікаційну категорію « спеціаліст вищої категорії »,вчитель історії та правознавства Чебан Д.Г.- присвоєно кваліфікаційну категорію « спеціаліст  І категорії».

Результати атестації вчителів показали, що методична робота в школі виконала свою стимулюючу функцію. Адміністрація школи, організовуючи методичну роботу, реалізувала принципи науковості, системності, послідовності.Використовуються різноманітні форми методичної роботи – від традиційних до сучасних  інноваційних побудовано на засадах гуманізму, демократизму та особистісної орієнтації, використання інноваційних технологій.

     Керівництво закладом здійснює директор, але основним колегіальним органом управління загальноосвітнім навчальним закладом є педагогічна рада, повноваження якої визначається Положенням про загальноосвітній навчальний заклад. Було проведено  6 засідань педагогічної ради: 3 з яких – тематичні, а решта -  організаційні. Наради при директорі  проводилися щомісяця.

Однією з проблем у науково-методичних роботі залишається вивчення, узагальнення та впровадження передового педагогічного досвіду вчителів. 

Результативність навчально-виховного процесу

Рівень навчальних досягнень учнів  по школі за 2019-2020 н.р. складає 52 %, що на 15%  вище ,ніж за результатами минулого року,що складає 37%, що обумовлено гнучким оцінюванням учнів 3-9 класів вчителями школи, враховуючи роботу під час дистанційного навчання.

Кількість учнів, що засвоїли навчальний матеріал на ІІІ – І Vрівні - 32 ,з них учнів 3-4 класів-11(64,7 %) , 5-9 -21 учень( 46,6% ) ( додаток1 ) .2 учня початкової школи за підсумками року мають результати високого рівня ,які  нагороджено Похвальними листами (учениця 4 класу  Наумчук Катерина, учень 4 класу Боднар Богдан  та учениці 5 класу  Федоруца Анастасія, Окорокова Аріна)

Високий  рівень навчальних досягнень учнів  по школі забезпечує класний керівник  4 класу Гроздєва О.В.- 75%, поряд з цим  низькими є результати навчання учнів 9 класу -30 %( кл.керівник  Бучка Г.Д ). Значне  підвищення  рівня навчальних досягнень в  порівнянні з минулим роком   спостерігається у учнів 3  класу- з  44 % до 56% ( кл.керівник  Фонякіна Н.М.), в учнів 4 класу – з  55,5% до 75 %

( кл.керівник  Гроздєва О.В.), в учнів 5  класу – з 50 %  до 64%( кл.керівник  Міткова О.Ф.) , в учнів 8класу  - з 33,3% до 60% (кл.керівник Шашок Т.Б.) ,в учнів 9класу –з  10% до 30%.  Стабільна динаміка рівня навчальних досягнень спостерігається в учнів 6,7 класу ( кл.керівник Бабій О.Г.).  Таким чином, відстежуючи динаміку опанування учнями навчального матеріалу,встановлюємо позитивні результати роботи вчителів в НВП школи , але  моніторингові дослідження потребують внутрішкільному контролю у вересні 2020 року та корекції  знань учнів, отриманих під час дистанційного навчання.

На середньому  рівні  опанували навчальний матеріал 20 учнів  ,з них  1-2 оцінки середнього рівня мають  2 учня: Унєгова Олександра ( 3 клас) з англ.мови, Мірієва Надія ( 7 клас) –з алгебри.

На початковому рівні навчання -10 учнів (16% від загальної кількості ). Найбільші труднощі виявлені  в учнів при вивченні навчальних дисциплін  - математика  в  3, 6,8 класах (вчитель  Фонякіна Н.М., Міткова О.Ф., Єдаменко Г.П.).,  англійська мова в 3 ,6класі ( вчитель Зенченко Н.В., Гуцан К.С.),хімія в  8,9 класі ( вчитель Прохоренкова Р.С.), історія України в 6 класі ( вчитель Чебан О.С.), українська мова в 6 класі ( вчитель Бабій О.Г.).  

    В 2019-2020 н.р. отримали базову загальну середню освіту 10 учнів.  Згідно наказу МОН  України від 30.03.2020 № 463 ДПА в 4,9 класах було скасовано , у зв’язку з  карантином випускники школи були звільнені  від складання ДПА, а підсумкове оцінювання здійснювалось  за результатами  річного оцінювання .

Випускники 9 класу  поступово працевлаштовуються , з них  2 учня  здійснили перехід до  навчання  в Арцизьку ЗШ І-ІІІ ступенів №5, 4 учня – в Теплицькій аграрний ліцей, 1 учень- в Тарутинський ліцей, 3 учня прагнуть вступити до вищих навчальних  закладів І-ІІ рівня.

Організація роботи з обдарованою молоддю

Участь учнів школи в районних олімпіадах,конкурсах та змаганнях.

• у Міжнародному мовно- літературному  конкурсі ім. Т.Г.Шевченко –ІІІ м. посів учень 7 кл. КозленкоДаніїл ( вчитель Бабій О.Г.),
• у Всеукраїнському  конкурсі знавців укр.мови ім. П.Яцика посіли учениця  5 кл. Федоруца А

( вчитель Бабій О.Г.) –ІІІ м.,учениця 8 кл.-  Лоскутова А . –ІІ м.( вчитель  Бабій О.Г.)

• районна  олімпіада  з ОТМ  ( вчитель Панова Н.П.)

ІІ місце –Пенкова Олена ( 6 клас)

• участь в районній   МАН з зарубіжної  літератури ( вчитель Кірчук М.В.)

ІІІ м.- Лоскутова А. ( 8клас)

34 учнів  (42 % від загальної кількості) брали активну участь  у різноманітних Всеукраїнських  інтелектуальних конкурсах  «Колосок», «Соняшник», «Кенгуру», «  Грінвіч»  ( вчителі початкових класів Гроздєва О.В., Фудулакі О.О.,  Фонякіна Н.М., вчитель математики Міткова О.Ф.,вчитель англійської мови  Зенченко Н.В. ,вчитель біології Кострова Ю.М., вчитель укр.мови та літ –ри Бабій О.Г.)

За результатами Всеукраїнського природничого інтерактивного конкурсу « Колосок» -осінній 2019 прийняло участь 23 учня школи, з них 1-4 кл.- 12 учн., 5-6 клас – 11 учн.,з них  отримали сертифікати

« Золотого Колоска»- 13 учнів, 4 учн.- нагороджено сертифікатами «Срібного колоска»,6 учн. школи стали учасниками конкурсу. 18 учнів школи приймуть участь в Всеукраїнському природничому інтерактивному конкурсі « Колосок» -весняний » у вересні 2020 року, у зв’язку з  перенесенням терміну проведення конкурсу , що пов’язано з карантином.

 Збірна команда учнів 5-9 класів посіла ІІ місце серед шкіл І-ІІ ступенів  в районних змаганнях з чотириборства; ІІ місце  - в районної  спартакіаді   з шахів, І місце -  з шашок, ІІ місце  - з настільного тенісу  (вчитель фізичної культури Бучка Г.Д.)    У складі збірної команди Арцизького району з міні –футболу  серед дівчат 2004-2005 р.н U-15  І ліга  в 2019 році   срібним призером стали учениці 9 класу Афандієва Олена,Попова Валерія.

Виховна та позакласна робота

Виховна робота в Арцизькій загальноосвітній школі І-ІІ ст. №3  здійснюється на основі Закону України « Про освіту», «Про загальну середню освіту», « Про охорону дитинства, », « Концепцією громадянського виховання», Концепцією національно- патріотичного виховання, Конвенції про права дитини, Концепцією виховання  дітей та молоді», Основних орієнтирів виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів,затверджених наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 31.10.2011 №1243, та інших нормативно-правових актів.

У 2019/2020 навчальномуроціпедагогічнийколектившколи працював над реалізацією виховної  проблеми школи «Формування  життєвих компетенцій     учнів   у практиці  виховної  діяльності  школи».Виховна  робота  проводилась   на  належному  рівні, класні керівники використовували  сучасні  технології  виховання  учнів: соціальне  проектування, колективні  творчі  справи, навчально-виховні  проекти, технологія  самовиховання  і  саморозвитку.Виховну робота школи побудовано за місячниками та тижневими циклами. Це дозволило підпорядкувати  діяльність учасників НВП до реалізації науково-методичної виховної проблеми школи.

Протягом2019 – 2020 н.рприорітетним напрямком роботи школи булонаціонально-патріотичне виховання молоді.   З метою виховання в учнівської молоді поваги до історичного минулого народу, любові та шанобливого ставлення до своєї держави і мови, почуття патріотизму відбулися заходи  :

-           загальношкільний флешмоб до Дня миру «Діти України за мир»;

- місячник Бібліотеки (тема «Бібліотека Нової української  школи – простір для освітніх можливостей    кожного учня»);

- участь в районному конкурсі «Козацькі розваги»;

- районний екологічний конкурс «Екологія природи починається з екології душі»;

- вшанування пам’яті жертв Голодомору;

- свято «Посвята в козачата»;

- участь у районній виставці «Зимова рапсодія», акція «Ялинка»;

- день Соборності України  (загальношкільний флешмоб «В День Злуки візьмемось за руки»);

- День пам’яті Героїв Крут;

- відзначення Дня рідної мови ( фото-квест, гра «Шифрувальник»);

- вшанування пам’яті Героїв Небесної Сотні;

- відзначення Шевченківських днів (літературний квест «Пізнаємо Кобзаря»);

- участь у Всеукраїнській акції «Підтримуємо_ наших_ медиків»;

- Шевченкові читання -2020;

- заочна участь в районній акції до дня Примирення та Перемоги #Перемагаємо. Пам’ятаємо»;

- покладання квітів родинами учнів Чердакоглова Г., Федоруци А. біля Братської могили в центрі міста до дня Примирення та Перемоги;

- онлайн-святкування Дня Вишиванки;

- участь у Всеукраїнському онлайн-конкурсі «Відун» (рій «Червона калина»).

Згідно з загальношкільним планом роботи на 2019-2020 н.р. плідно пройшли предметні тижні: олімпійський, Тиждень Козацької слави, тиждень знань з безпеки життєдіяльності,  ,Всеукраїнський тиждень права,  тиждень математики та інформатики ,місячник бібліотеки, заходи до Всеукраїнського тижня протидії булінгу  тощо.

 В школі працював  гурток з образотворчого мистецтва ( керівник Скулінець Д.Ф.),який відвідують 30 учнів 1-7 класів. Результати своєї роботи гуртківці неодноразово представляли під час проведення культурно- масових, суспільно – корисних заходах школи, району,області.

Робота шкільного самоврядування

В школі існує учнівське самоврядування - структура покликана реалізувати організаційний, творчий та науковий потенціали школярів. В школі активну громадську активність виявляли   Президент школи

( учн. 8 кл.  Сербінова А.) – лідер  учнівського самоврядування та основні центри:

·        Інформаційний сектор –

·        Сектор дисципліни і порядку –

·        Культмасовий сектор –

·        Спортивний сектор –

 Протягом  року  проводились засідання учнівського самоврядування, на яких вирішувалися організаційні та планові питання.  Всі члени учнівського самоврядування  допомагали у проведенні різних тематичних виховних заходів:

-   ведучі на загальношкільних лінійках;

-   під час проведення  традиційних заходів ,а саме :

-Місячника  Бібліотек ( «Бібліотека Нової української школи – простір для освітніх можливостей кожного учня»);   

- Осіннього  українського ярмарку;

- до Дня Захисника України «Козацькі розваги» до Дня Захисника України;

- участь у районному конкурсі «Екологія природи починається з екології душі»;

- відзначення Дня української писемності;

- Посвята в п’ятикласники;

-акції «Ялинка»;

- новорічного свята «Лускунчик»;

- заходів до Міжнародного дня рідної мови;

- участі у Всеукраїнській акції «Підтримаємо наших медиків»;

- районний флешмоб « Пам’ятаємо. Пишаємося»;

- участь в Шевченкових читаннях;

- відзначення  Дня вишиванки;

- онлайн-свято «Останній дзвоник – 2020»

Слід зазначити, що робота учнівського самоврядування  була гідно  налагоджена   ,які співпрацювали ззаст.директора з НВР Леонідовою І.О. , педагогом  – організатором школи  Фудулакі О.О., кл.керівниками 1-9 кл., які є відповідальними за цей напрям роботи з учнями.

Профорієнтаційна робота

Завдання профорієнтаційної роботи  збігається із завданнями загальноосвітньої школи, визначеними  Законом «Про освіту». Це підготовка учня до обґрунтованого вибору професії, що задовольняє як особисті інтереси, так і суспільні потреби. Вона містить такі види профорієнтаційної діяльності:

- професійна інформація (учні отримали роздатковий матеріал про професії, які користуються найбільшим попитом на ринку праці; проведено просвітницькі заходи, які дали змогу розширити знання учнів про світ професій;);

-  професійне виховання (учні  навчились складати резюме; ознайомилися з законодавством України про працю неповнолітніх;

З метою профорієнтаційної роботи    в школі було проведено загальношкільний захід «Світ професій»  у формі телепередачі.  Діалог -відверта  розмова  відбулася  з  представниками різних престижних  професій міста, які були запрошені до заходу. Класними керівниками було проведено виховні години профорієнтаційного спрямування: «Ким я хочу стати» (4 кл. вч. Гроздєва О.В.),  «Світ моїх захоплень» (Бабій О.Г.), «Людина - творець власної долі» (Шашок Т.Б.);заочна подорож «Професії від А до Я» (Леонідова І.О,), презентація для учнів 7-9 класів «Людина для професії чи професія для людини».

Протягом року  для випускників  школи    була організована  зустріч з представником Арцизької районної філії Одеського обласного центру зайнятості Українець Р.О., яка провела профорієнтаційну  просвіту  та   діагностику професійних нахилів учнів «Карта професій», з метою допомоги у виборі майбутньої професії випускників; Учні 9 класу здійснили екскурсію  до Арцизького районного суду;Відбулась  зустріч з працівником Арцизького аграрного ліцею та Тарутинського професійного училища, Б-Дністровського аграрного  та педагогічного коледжу, підтримується зв’язок з працівниками міського територіального Центру зайнятості.

Соціальний захист

  Соціальна підтримка дітей пільгових категорій, що навчаються у школі, проводиться згідно з діючим законодавством.  2 рази на рік складаються та поновлюються списки учнів соціально -незахищених категорій

Складовою виховної роботи є робота з дітьми пільгового контингенту, які знаходяться під постійною увагою та контролем адміністрації школи, класних керівників.

 На обліку у школі 24дитини пільгового контингенту, з них:

- малозабезпечених - 13 учнів,

- багатодітних –23 учн. (8  родин)

- діти учасників АТО - 3 учня.   

- діти з асоціальних сімей -11  учн

- діти,які потребують особливої уваги- 11 учн.

Проводилась  належна робота з підтримки таких родин: надається безкоштовне харчування учням із малозабезпечених сімей, батьків учасників - АТО, напередодні різноманітних свят діти пільгового контингенту отримують подарунки від районної адміністрації, мають пільги на проїзд в громадському транспорті, безкоштовно оздоровлюються влітку та протягом року. Так  в  листопаді-грудні 2019 року діти з родин  пільгових  категорій  ( 6 учнів) оздоровилися в Одеському санаторії «Люстдорф», таборі «Молода гвардія».

Правовиховна робота

З метою підвищення рівня ефективності роботи з профілактики правопорушень та негативних проявів серед учнівської молоді було розроблено низку виховних заходів превентивного спрямування :

-  контроль за відвідуванням учнями школи, навчальних занять та позакласних заходів в  умовах реалізації Всеукраїнського рейду «Урок» здійснювали  члени Ради школи у тісній співпраці з адміністрацією школи

-  заходи, спрямовані  на дотримання правил поведінки в школі;

- організація чергування по школі 6-9 кл., облік правопорушників реєструвався  спеціальному журналі;

- індивідуальні бесіди з учнями  «Що таке правопорушення? Їх види та відповідальність за них», «Твої права та обов’язки»;

-  просвіта  для батьків  «Права та обов’язки підлітків», морально – естетична бесіда «Виховання самостійності та відповідальності ».

-  організація рейдів «Урок», «Твій зовнішній вигляд», «Хто спізнився?», «Літера «Н» в класному журналі».

-  охоплення дорученнями та  залучення учнів до занять в   шкільних гуртках, позакласних заходах;

-  надання постійної адресної допомоги окремим учням та сім`ям,які опинились у важких життєвих обставинах ;

-  проводилися  цикли бесід на правову тематику з учнями та їх  батьками в рамках  Тижня правових знань  : «Про звички корисні та шкідливі», «Конституція України – головний закон нашого життя», «Захист прав дитини»; «Від шкідливої звички – до правопорушення», «Особливості відповідальності неповнолітніх»;

-  здійснено патронаж асоціальних  сімей ,складено  акт обстеження  житлово-побутових умов учнів « групи-ризику»,

-  проводено інформаційно-просвітницькі заходи щодо профілактики негативних явищ у суспільстві, формування здорового способу життя, збереження духовних цінностей :- години спілкування на тему «Твоє здоров’я у твоїх руках», «Відповідальність підлітків за свої вчинки», «Хочу і можу бути здоровим»; бесіди про шкідливість паління й алкоголю для здоров’я дітей.

-  забезпечено взаємодію з правоохоронними органами, службою у справах дітей Арцизької РДА, Арцизькою прокуратурою з метою підвищення рівня ефективності роботи з профілактики правопорушень та негативних проявів серед учнівської молоді;

    - зустріч зі старшим інспектором ювенальної превенції Арцизького ВП ГУНП в Одеській області Урсатій Л.І. та проведення нею бесід-лекцій на тему  «Про перебування підлітків у розважальних закладах  у нічний час», «Відповідальність неповнолітніх перед Законом», профілактична бесіда «Підліток і вулиця: небезпека, несподіванки, загрози»;

    - постійна взаємодія адміністрації школи зі службою у справах дітей Арцизької РДА Мінчевим А.А, Чебан О.С. щодо вживання заходів з родинами дітей асоціальних категорій.

Стан охорони праці та безпеки життєдіяльності

Протягом 2019-2020  н.р. системно здійснювався контроль за виконанням вимог щодо безпеки життєдіяльності учнів під час НВП та в позаурочний час.   У роботі з дітьми вчителі дотримувались вимог законів України « Про дорожній рух», « Про пожежну безпеку», « Положення про організацію роботи з охорони праці», комплексних заходів по школі в рамках проведення Тижня безпеки життєдіяльності, основних законодавчих актів та нормативних документів.

На підставі виконання Комплексної програми з профілактики дитячого травматизму, проводилася в дитячих колективах належна  робота з попередження дитячого травматизму.

  За  2019/2020 навчальний рік з дітьми в школі не зафіксовано жодного  випадку травматизму, що говорить про належний стан роботи класних керівників з батьками та дітьми щодо попередження дитячого травматизму.

У закладі проводяться такі акції та заходи щодо попередження дитячого травматизму в  рамкахпроведення місячника «Увага! Діти на дорозі» та  Тижня безпеки дорожнього руху в школі :

• єдиний національний урок «Безпечна країна»;
• зустріч з представниками Відділу зв’язку з громадськістю Управління патрульної поліції в Одеській області в рамках проекту «Школа і поліція»;
• профілактичні бесіди « Поведінка в надзвичайній ситуації», «Як вберегти себе від травм», «Безпека пасажира», «Будь уважним на дорозі!»  ;
•  діагностування  «Чи знаєш ти, правила дорожнього руху?»;
• практичне заняття «Азбука вулиць та доріг»;
• обговорення питань безпеки життєдіяльності учнів,   безпеки дорожнього руху та пожежної безпеки на батьківських  зборах по класах.

З метою запобігання травматизму та підтримання порядку на перервах протягом навчального року організовується чергування по школі учнів 6-9 класів  та вчителів.

 Виховна робота в період карантину

У період карантину, запровадженого з приводу поширення загрози захворювання коронавірусом, з метою забезпечення неперервності освітнього процесу не лише у форматі організації та проведення навчальних занять, а й вдосконалення і розширення виховного простору школярів в Арцизькій школі І- ІІ  ступенів №3 проводилися виховні заходи в режимі дистанційної підтримки:

• створено на офіційному  сайті школи ( платформа «Класна Оцінка») окремий розділ «Дистанційне навчання», «Карантин»;
• організація та створення  oнлайн груп педагогів/батьків/учнів  в соціальній мережі Viber, Messeger, Facebook, Telegram;
• моніторинг стану захворюваності учнів  школи;
• проведення просвіти батьків: бесіди «Як працювати в умовах карантину?», «Наше дозвілля», корисні відео «Карантиноправила», «Бережіть себе», поширення інформаційно-роз’яснювального бюлетеня «Стоп насильству», «Залишайся вдома!», «Рекомендації ВООЗ в умовах поширення коронавірусу».
• консультування  індивідуальне,  групове (онлайн режимі, Skype  режимі, телефонному режимі та інші);
• челенджі «#ВСЕБУДЕДОБРЕ»,  « #Підтримаємо наших медиків»;
• флешмоби «Пам’ятаємо. Пишаємося», « Моя Вишиванка»;
• розповсюдження вітальних листівок зі святом Благовіщення, Великодня, Днем Щастя, з Днем Матері, 9 травня та ін..;
• проведення онлайн-олімпіад з навчальних предметів;
• участь в заочному конкурсі Шевченкових читань – 2020 (Федоруца А., учениця 5 класу, Мірієва А., учениця 9 класу);
• проведення свята Останнього дзвоника в дистанційному форматі

Робота допоміжних служб

Протягом 2019/2020 н.р допомогу педагогічному колективу надавала суттєву допомогу бібліотека закладу  на чолі з бібліотекарем Шашок Т.Б.з підготовки наступних  заходів :

-         виставки книг,

-         бесіди по збереженню підручників,

-         бібліотечні уроки,

-         поповнення бібліотеки подарунковими книгами,

-         театралізовані вистави,флешмоби,свята

      В навчальному закладі працює медсестра   Петренко О.Ю. ,що надає вчасно допомогу суб’єктам педагогічної діяльності школи, контролює своєчасно проходження медоглядів,здійснює належний контроль за якістю харчування в їдальні,дотримання санітарно- гігієнічних вимог у школі. Протягом року учні1-4 класів  школи  та учні пільгового контингенту   користуються  послугами шкільної їдальні,та отримують  гарячі сніданки за  рахунок державних субвенцій  .

Безкоштовним гарячим харчуванням було охоплено 8 учнів пільгового контингенту , з них   5 – з малозабезпечених сімей (згідно довідок на отримання допомоги в  управлінні соціального захисту населення)  , 3 дитини- учасників АТО.   Серед   1-4 класів в ІІ семестрі 2019-2020 н.р.   було охоплено гарячим харчуванням – 36 учнів, які отримували харчування на підставі рішення сесії  Арцизької міськради від 03.01.2019 року. Адміністрація школи, голова батьківської ради школи  Пачевська А.І. , медична сестра  Петренко О.Ю. здійснювали належний контроль за дотриманням санітарно-гігієнічних норм у їдальні, санітарних норм при обробці кухонного посуду,при прибиранні  приміщення роздаткової

Співпраця з батьками

Співпраця батьківської громадськості та педагогічного колективу школи в 2019-2020 н.р.  вказує на зростання ролі батьків в житті школи. Налагоджені партнерські стосунки між  вчителями та батьками  на основі довіри, взаємодопомоги, творчої  взаємодії.

Батьки є активними учасниками загальношкільних масових заходах ,районних та Всеукраїнських   конкурсів. Заходи,в яких  приймала участь батьківська громадськість  :

• участь в акціях« Алея квітів біля школи», « Посади Дерево», « Ялинка»,

« Годівничка», виставці « Екологія душі починається з екології природи»,

• посильна допомога в озелененні класів
• участь у заходах в рамках Місячника бібліотеки
• участь у засіданні Ради школи, Ради профілактики
• участь у  Олімпійському тижні
• участь у благодійних акціях милосердя
•  участь у загальношкільних заходах «День Знань», «Осінній ярмарок», «Новорічне свято», майстер-класів, творчих конкурсів, акцій, флешмобів.

Для батьків протягом року було організовано батьківський всеобуч по класам та психолого- педагогічні консультації

     Батьківською радою закладу  ведеться  робота по благоустрою території та приміщень школи, надається   допомога в організації ремонту. 

В 2019-2020  н.р. за рахунок поєднання зусиль педагогічного колективу  школи ,батьківської громади , бюджетних надходжень,спонсорської допомоги  проводиться  поточний ремонт школи –фасаду корпусів, внутрішніх приміщень ,коридорів.

 За період   2019-2020 н.р.  на покращення матеріально-технічної бази школи та проведення ремонтних робіт витрачено бюджетних коштів – 12, 334,54 грн. ( фарба для поточного ремонту школи – 10,830,04 грн, ділова документація- 1504,50 грн .).

Протягом року було проведено капітальний ремонт покрівлі корпусу №1 на загальну суму 323 533 тис. грн.  за рахунок коштів районного бюджету.   Зі спеціального  рахунку школи замінено зовнішні двері корпусу №3 на загальну суму 4,344 грн , придбано медикаменти  на суму 376 грн.

Актуальним для школи залишається заміна дверей в корпусі №1,2, капітальний ремонт коридору в корпусі №1, капітальний ремонт огорожі поблизу школи, заміна покрівлі корпусу №2.